система оценки ученика это в первую очередь инструмент для стимулирования ученика получать знания.. это кнут и пряник
который позволяет воспитать самооценку, самокритичность, а также стремление к поставленной цели. Это инструмент преподавателя для игры на душевных струнах сознания и личности ребнка.. но он очень хрупкий, очень.. и легко может превратиться из созидательного в инструмент пыток, разломать все ростки природного пытливого сознания ребенка, втоптать его серую массу убеждая его в неспособности и невозможности быть и делать лучше.. на ребенка всегда легче повесить ярлык, чем искать ключик к его личности.. но именно в этом состоит талан учителя .. или нет? Учитель должен заразить всех стремлением к знаниям и созиданию.. особенно это важно в начальной школе..объективность это баланс понятных и четких правил оценки, неизменных от времени и оцениваемых личностей, объективность это справедливость, а не баланс за гранью добра и зла.. от настроения, погоды или веса конкретных лиц..
это мои теоретические рассуждения не связанные с конкретным преподавателем или школой..у нас в классе все ОТЛИЧНО..
дабы не наводить тень на плетень ..
все дети в классе оцениваются объективно
