Вопрос специалисту

[Tirina]

Elena_M, здравствуйте. Необходимо проговорить с персоналм садика процедуру питания ребенка. С чем связан подход, что его заставляют кушать? Возможно эмоционально ребенок не адаптировался к новой группе, и с этим связано нарушение в питании. В таком случае, у вас есть возможностьс двух сторон помочь ребенку, со стороны вас родителей и со стороны воспитателей. Сообща важно проработать, проговорить режим и нассыщенность занятий, эмоциональный событий дня. Возможно программы, занятия на объединение, сплочение пересмотреть в группе. И несомненно, важно и дома поддерживать положительный опыт дет.сада, новых ребят в группе, интересных впечатлений и т.п. Через игры, обсуждения, пение, подвижные упражнения - чере это все ребенок получает эмоциональную поддержку. Помочь адаптироваться ребенку можем мы, взрослые, родители.

[Elena_M]

В группе свои правила на прием пищи ребенку дают 5 мин. если ты медленно кушаешь, то тебе могут добавить добавки либо кормить с ложки. У нас ребенок не любит капусту, суп из кабачков. Мы уже говорили с воспитателем, чтобы не давали капусту, но они все ровно продолжают ее давать. Что делать я не знаю, слезы каждое утро и ребенок, очень рад, когда его забирают пораньше.

[Tirina]

Elena_M, мы должны помнить, что при всём своём желании, ребенок не может вести диалог за взрослых.
Если маму саму не устраивает ситуация в саду, то ребенок, соответствтенно будет чувствовать тревогу.

[Elena_M]

спасибо за советы

[Tirina]

Elena_M,

[alena]

[quote="Tirina"] Здравствуйте. Давно думаю проконсультироваться с психологом. Ребенок 5 лет мальчик. Добрый ко всем, очень развитая речь. Фантазер. Но не хочет учиться ничему. Инфантилен. Как только что-то слегка не получилось, сразу бросает. А если настаивать, то будет плакать. Причем если конечный результат в его интересах, тоже самое. Не хочет рисовать и раскрашивать (лет до 3-х рисовал охотно). Выбор огромный, но наотрез. Я не настаивала, но недавно поняла что он сейчас в 5 лет рисует хуже, чем рисовал в 2 года. В садике когда коллективно рисуют, то другие дети рисуют какие-то сюжеты картинки разноцветные.... Он как правило рисует одним цветом любым, просто несколько палочек, чтоб отстали. Невнимательный. Сегодня попросила одеть кеды, когда в садик собирались, он надел на одну ногу босоножек, а на другую кед. В дверях это обнаружила, он тоже был удивлен, что так оделся. И такое постоянно. Говорю надень шорты, а он о чем то мне рассказывает и в это время снимает трусы (в детском саду). Нам необходимо чтоб он учил английский т.к. планируем уехать на ПМЖ заграницу. Пыталась сама с ним заниматься и мультики на английском показывать (весь прошлый год).Но результатов нет никаких. Отдали с начала сентября в школу английского языка. Ему туда очень нравится ходить, но он ничего не помнит после урока. Нам к психологу или к невропатологу в этой ситуации? А то пугающие перспективы.

[Tirina]

alena, здравствуйте.

Нам к психологу или к невропатологу в этой ситуации? А то пугающие перспективы.

В вашем случае, лучше подойти комплексно, последовательно поработать с данными специалистами.

[Лелек]

Здравствуйте, моему ребенку 10,5 лет. с мужем разошлись полтора года назад. Я встретила другого мужчину и мы стали жить вместе(втроем). Но ребенок стал вести себя неадекватно, неуважительно по отношению что ко мне, что к моему молодому человеку - может рожицы корчить, смеяться просто так в лицо, не слушается, психует, истерит. Спрашивала у нее про ее поведение, говорила, что привыкла папу видеть рядом, а тут другой чужой дядя. Я ей объяснила,вроде поняла. Потом опять стало такое поведение повторяться. Теперь у нас даже с моим молодым человеком дошло до ругани. Он ей делает замечание, она просто его игнорирует. Ему обидно, что она себя так ведет по отношению к нему. Я ее и понимаю, но мне эта ситуация неприятна. Он выбрал тактику - игнорировать ее, не разговаривать совсем и чтобы она к нему даже не подходила. Но это же не метод? Поможет ли ребенку помощь психолога?

[Tirina]

Лелек, здравствуйте. Каждая ситуация в жизни человека требует определенного уровня адаптации.

привыкла папу видеть рядом, а тут другой чужой дядя.

Семейные перемены имеют глубокий личностный характер. Для принятия новой своей роли, роли мамы, которая теперь проявляет чувства и к третьему человеку, который еще и вошел в дом, ребенку необходима поддержка. Поддержка, это и информация о том, что ждет ее семью в будущем, какие планы и мечты ее связывают с папой, который теперь не живет в ее доме, а также с мамой и новым человеком.
Так же важно само отношение мамы к своему мужчине, ведь когда у нее есть доля сомнения в продолжительности и надежности этих отношений, ребенок чувствуя это, сложнее проживает одаптацию в подобных новых условиях.

[нест]

здравствуйте, с сыном нужно провести беседу о половом созревании и вообще по подробнее уделить этой теме внимание. как это сделать не нарушая психику и ненапугать. 12 лет.т.к в интернете выкладывается все подряд.

[Ланна]

Tirina, добрый день! Подскажите пожалуйста в вопросах. Моему сыну 4 года. Характер у ребенка не простой, с рождения отличается своей эмоциональностью. Чуть что не получается сразу в крик. Сейчас у него привычка крик и нытьё. Причем, как только причина крика устранится (или сам, или с помощью) превращается в обычного мальчика. По характеру добрый, но как выясняется в садике на него жалуются, что все детей бьет (и мальчиков, и девочек на пару с другом). Дома только крики и замахивания, но нас не трогает. Пугает такая агрессия. Семья у нас полная, с мужем ладим, не ругаемся (все недовольства с мужем друг другу высказываем наедине). Родилась дочка 1,5 мес назад. По отношению к ней очень добр и ласков, ревности к сестренке я не замечала. Вся эта агрессия начилась лет с 3х, как пошли в сад (все списывала на адаптацию и кризис 3х лет), как снежный ком копится. Пытались разговаривать, ругать и даже шантаж применяли - бесполезно. Конечно, преимущественно ведем беседы, примеры в семье, но в саду жалобы не прекращаются.
Как быть с нытьём и агрессией? К какому специалисту обратиться?

[Tirina]

нест, здравствуйте, чтобы не травмировать психику, родители должны сами не бояться излагать подобную информацию. Начать можно с биологии и анатомии строения человеческого тела. О функциональных особенностях каждого органа, переходя и к половой системе. В интернете есть возможность заказать хорошие модели человека (размером с небольшой куклы, по типу Барби). Варианты женского и мужского тела. Либо на картинках анатомического атласа, но на моделях детям интереснее и понятнее, ведь их можно разбирать как конструктор и собирать. В дополнение, есть хорошая книга, которую можно включить в домашнюю библиотеку ребенка - "1001 ответ про это" Владимира Шахиджаняна, так же в интернете есть в наличии.

Ланна, добрый день. Психолог работает с подобными проявлениями ребенка. По всей видимости, сын исследует возможности своего поведения и как результат качество устанавливаемых взаимоотношений. Дома можно обратить внимание на характер нытья, в каких ситуациях зарождаются очаги агрессии. Важно их зафиксировать, для дальнейшей выработки стратегии поведения с ним. Возможно, где-то ему хочется быть услышанным, увиденным, сделать по своему (развивается навык принятия решения). Вы, родители, как проводники сейчас для ребенка, ваша задача помочь ему в исследовании и освоении себя и окружающего мира. Поощряйте его инициативы говорить, рассуждать, включайте его в ваши общие задачи, выделяя ему его роль, где он может ощутить свою ответственность и значимость.

[Ланна]

Tirina, спасибо. Будем пробывать)))

[Geddes]

Tirina, здравствуйте. У нас сыну 6 лет. Не знаем как себя вести с ним. Если он решил, что надо сделать так, то никаким образом его не переубедить. А начинаем настаивать, сразу же выпяченная губа, руки сложенные на груди и начинается очередной "псих". Один этот вид уже начинает заводить. Давай ему объяснять, что если сделать так-то то будет лучше или давай отложим это и сделаем чуть позже. Но он этого не слышит и начинает потихоньку "вымогать". С мужем заводимся, переходим на крик. Малой начинает плакать. Говорим, что сам виноват и нечего теперь плакать. Вроде доходит до него, говорит что делать так больше не будет. После этого хожу сама расстроенная,понимая - это не выход из ситуации. Но через день-два опять тоже самое, а впереди школа. И если сейчас не научить его себя вести как надо, то туго ему будет со своим поведением. Подскажите, что делать? К кому обратиться?

[Tirina]

Geddes, здравствуйте. "Псих психу" рознь, здесь важно не упустить момент грани, где идет у ребенка развитие навыка отстаивать свою позицию, а где просто эмоции. Так или иначе 6 лет, это возраст, когда в особенности ребенку необходимо учиться коммуникациям, общению с позиции взаимодействия, а не эмоционального давления.
Здесь и сейчас, вы можете начать с того, что при очередном требовании сына, помочь ему рассуждать о последствиях, выводах, к чему приведет эта ситуация/ действие. Это даст возможность вам вместе увидеть подходяшие варианты. Его мотив сильнее ваших уговоров, он просто не воспринимает их, и поэтому вы, в свою очередь, "заводитесь".
В совместных работах с психологом ребенок учится этим навыкам. С 4 января мы начинаем приём, как будете готовы, записаться можно по телефону, указанному в подписи.