Адаптация, как лучше?

Er_spv · Сообщение **Er_spv** » 20 авг 2014, 11:53

Осанна писал(а):
Er_spv писал(а):А как понять, готов ли малыш оставаться на сон?

Во-первых, не раньше второго дня второй недели (при любом суперхорошем поведении ребенка). Во-вторых, по поведению ребенка - нравится оставаться, нет слез

Четвертая неделя у нас идет. До 12 вроде неплохо. Сегодня пришли в 12.30, воспитатель пыталась уложить - не получилось. Просто ждать надо?

landysh · Сообщение **landysh** » 22 авг 2014, 20:20

Спасибо большое за советы и личный опыт, он очень мне помог :mama

Добавлено спустя 32 минуты 12 секунд:
elena-3121, очень жаль, что Вашему ребенку пришлось через такое пройти и отдельное большое спасибо вам за то, что поделились им, т.к. именно ваш опыт придал мне сил и уверенности, ведь а другом форуме меня просто забросали помидорами

elena-3121 · Сообщение **elena-3121** » 24 авг 2014, 13:56

landysh и Вам спасибо) Сейчас читаю и занимаюсь с дочей по книгам Оксаны Калабуховой -Легкая адаптация, много нового узнала о подготовке ребенка к детскому саду, а ещё читаем книжки про детский сад Шалаевой "Правила поведения для воспитанных ребят в детском саду" и Казалис А. "Мышонок Тим не хочет идти в детский сад", смотрим мультфильмы про детский сад, их очень много оказывается, и теперь с дочкой пока она болеет придумали как будем прощаться без слез в детском саду, с помощью песенки из м/ф тигренок даниель
мама: родителей дождись
доча: родителей дождусь, ага-мага
а потом помахать ручкой в окно - это теория, но дочь соглашается и просит чтобы я ей перед сном рассказывала "сказки про д/сад", и я рассказываю начиная с прихода в сад/прощания с мамой до прихода мамы/прощания с детками, обговариваем все режимные моменты, чем заняться если станет грустно/скучно, очень полезной мне кажется информация о игрушках "занятых" и "свободных" (тоже из книги Оксаны Калабуховой), в общем готовимся, и дочь у же не говорит:я не хочу в детский сад, я там буду плакать, а спрашивает чем я там буду заниматься и тут включает фантазию мама, рассказывая о играх, в которые можно поиграть только в д/саду с друзьями
если у кого-то в запасе есть приемы, которые помогли ребенку в период адаптации - давайте делиться ;-)

вот стишок (длинный)

Скрытый текст: Показать

Trish · Сообщение **Trish** » 28 авг 2014, 15:02

Тоже читаю книжку Оксаны, за что ей большое спасибо! весьма полезная информация даже при том, что в принципе в интернете можно найти статьи по мягкой адаптации, но тут все в одном месте и кроме того практические советы. Еще не дочитала до конца, но буду воплощать в жизнь :mama

Galchonok Yu

Доче 2,9. пошли в садик-в первый день зашла с воспитателем в группу. но не поняла что я уйду. пришла за ней глазенки красные. на следующий день уже с истерикой влспитатель забрала ее в группу и закрыла дверь мне как то это не понравилось. забирала тоже опухшую.. на третий день опять истерика и отрывание от меня. когда пришла воспитатель сказала что ее вырвало за завтраком. а такое у нас было например когда по врачам ходили-но раньше. сейчас уже нормально. я переживаю потому что ребенок постоянно плачет. неужели их вообще там не успокаивают.

Осанна

Galchonok Yu писал(а):Доче 2,9. пошли в садик-в первый день зашла с воспитателем в группу. но не поняла что я уйду. пришла за ней глазенки красные. на следующий день уже с истерикой влспитатель забрала ее в группу и закрыла дверь мне как то это не понравилось. забирала тоже опухшую.. на третий день опять истерика и отрывание от меня. когда пришла воспитатель сказала что ее вырвало за завтраком. а такое у нас было например когда по врачам ходили-но раньше. сейчас уже нормально. я переживаю потому что ребенок постоянно плачет. неужели их вообще там не успокаивают.

Такая реакция у малышки, потому что уходите тайно. Дети этого возраста еще не обладают пониманием времени как взрослые, когда они остались внезапно одни без мамы, они не понимают что так будет не всегда. Только представьте что происходит с малышом: трагедия - самый близкий человек, которому он верит вдруг исчезает, и какие-то чужие тетя которым он еще не научился доверять ему говорят что все нормально. Вы бы поверили? Пробуйте с малышкой договариваться, иначе ее организм может "спастись" от этой ситуации болезнью.

Galchonok Yu

Осанна, это в первый день так получилось что она пошла в группу сама с воспитателем. а потом то не тайно но с диким ревом воспитатель сама забирала ее из раздевалки. мы дома разговариваем. объясняем. и договариваться пробовала что денежек заработаю и куплю ей игрушку. приходила в садик с игрушками но она больше мне радовалась чем игрушкам.

Осанна

Galchonok Yu писал(а):Осанна, это в первый день так получилось что она пошла в группу сама с воспитателем. а потом то не тайно но с диким ревом воспитатель сама забирала ее из раздевалки. мы дома разговариваем. объясняем. и договариваться пробовала что денежек заработаю и куплю ей игрушку. приходила в садик с игрушками но она больше мне радовалась чем игрушкам.

Понятно, что в первый день травмировалась эмоционально, а дальше нарастает. Договариваться купить ей игрушку - это не означает договариваться, потому что: "это одна из 5 основных ошибок родителей - компенсировать "страдания" ребенка. Такая тактика во-первых ставит посещение садика в зависимость от "выплат (коменсаций)" и отношения приобретают нездоровый характер, а во-вторых могут загубить иммунитет" - из книги "В детский сад с улыбкой. Легкая адаптация. Часть 2."

Лиман · Сообщение **Лиман** » 29 авг 2014, 21:10

типичные ошибки родителей в период адаптации:
1. Недооценивание важности периода адаптации, резкое погружение ребенка в среду ДОУ, когда мать, вопреки рекомендациям психолога, стремится оставить ребенка сразу на целый день. В это время предпочтительно находиться в непосредственной близости от детского сада и быстро явиться по срочному вызову в случае осложнений в адаптации (непрекращающийся плач, расстройства сна, повышение температуры)

2. Нарушение принципа систематичности, последовательности (сегодня пойдем в садик, завтра не пойдем, потому что проспали, лень, просто маме не хочется, «он сегодня так плачет, что боюсь оставлять»)
3. Внезапное исчезновение при прощании, когда мать старается отвлечь ребенка и уйти незаметно, считая, что тем самым она избегает стресса расставания. Мама то исчезает во время завтрака, то во время прогулки – формируется недоверие к маме, к миру, страх, что мама может исчезнуть в любой момент даже дома. Лучше всего придумать ритуал прощания, который будет повторяться каждый день.

4. Несоответствие питания. Некоторые родители длительное время кормят детей «баночным» детским питанием. Ребенок, получающий дома только протертую пищу приходит в садик с несформированным навыком жевания. Ребенок, привыкший есть макароны и пельмени, вероятно, будет отодвигать садичное овощное рагу.

5. Несоблюдение единства требований дома и в ДОУ («пусть ест руками, лишь бы ел», кормление дома «на ходу», перед телевизором, «а он всегда дома голым бегает») Часто встречающаяся ситуация: ребенок, засыпающий дома только в процессе укачивания – становится настоящей проблемой для воспитателей в тихий час.

6. Несоответствие режима дня. Приучать ребенка к раннему подъему необходимо еще до поступления в сад. В идеале, ребенок должен сам просыпаться в нужное время – это поможет избежать капризов, вызванных недосыпанием и переутомлением. Обязателен дневной сон.
7.Научить ребенка полностью себя обслуживать – это хорошо, но не всегда возможно в силу возраста. Научите ребенка просить о помощи и спокойно ждать своей очереди (воспитатель слышит твою просьбу, но сначала поможет Ване и Кате)

8. Невнимание к социализации. Ребенка необходимо заранее готовить к общению с другими детьми и взрослыми, наблюдать за особенностями его поведения (стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован). Ребенка нужно приучить, что мама и папа могут уйти по делам, но через какое-то время обязательно вернутся. До садика у ребенка должен быть опыт разлуки с мамой.
9. Неправильный настрой ребенка на посещение детского сада. Некоторые родители рисуют малышу идиллические картины его жизни в детском саду. Другие угрожают ребенку детским садом как наказанием за непослушание. Лучше всего занять позицию осознанной необходимости.Формированию неправильного настроя способствует высказывание взрослыми негатива, недовольства садиком и его сотрудниками в присутствии ребенка. Стоит избегать разговоров о слезах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Но обязательно показывать значимость его нового статуса.

10. Стремление развлечь ребенка в этот трудный для него период походами в цирк, зоопарк, кафе. Этим еще сильнее нагружается нервная система ребенка. Лучше больше проводить времени в привычной домашней обстановке, играя и разговаривая с малышом.

11. Наложение кризисов, когда начало посещения детского сада, совпадает с изменением состава семьи или переездом. Например, папа оставил семью и маме необходимо выйти на работу. Или родился еще один ребенок. Отдавать в садик старшего ребенка желательно до появления малыша, чтобы он не воспринял это как изгнание, потому что новый ребенок занял его место.
12. Чрезмерная тревожность, озабоченность. Если мать с опаской ждет, что ребенок заболеет, он непременно заболеет, чтобы оправдать ее надежды. Если мать долго прощается с ребенком с обеспокоенным выражением лица, а, приходя за ним, тревожно осматривает на предмет ушибов, покраснений, симптомов недомогания – ее тревога, несомненно, перейдет и ребенку. Прежде всего, в такой ситуации свое внутреннее состояние должна изменить мама.

13. Незаинтересованность в адаптации ухаживающего взрослого. Например, ребенка в садик водит няня, которая сидела с ним с полугодовалого возраста. Чем дольше и болезненнее будет адаптация ребенка, тем нужнее будет няня, а няня в этом материально заинтересована. Еще пример: бабушка, которая внутренне противится решению родителей отдать ребенка в садик, и сама желает заботиться о внуке.
14. Случается, что мама, не видящая себя вне ситуации ухода за ребенком, испытывает особое удовольствие, когда малыш плачет и не хочет идти в детский сад, тем самым, транслируя ему на подсознательном уровне свою заинтересованность в таком поведении. Мною замечено, что дети работающих матерей адаптируются легче.

15. Отсутствие необходимости в посещении ДОУ. Родители сомневаются в целесообразности «садиковского воспитания» и любые колебания родителей ребенок использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с ними, его поведение может стать манипулятивным.
16. Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Как бы это странно не звучало, но плач при адаптации – это норма. И чем громче плач, тем скорее он закончится. Ребенку нужно время и возможность «отгоревать», пережить потерю каких-то удовольствий дом1ашней жизни. И тогда он сможет полюбить садик и испытать радость от игры со сверстниками.

Осанна

Не соглашусь только с 16 пунктом :-)

, на моей практике это редкость, а не норма.

N@t@lk@ · Сообщение **N@t@lk@** » 29 окт 2014, 00:23

почйтала, прям как то не по себе стало. Дочка ходит в сад 3ю неделю, все хорошо. Правда, она у нас до этого ходила в частный сад, потом был перерыв месяцев 6 пока нам не дал путевку. Мне стало казаться что она не стала есть домашнюю еду, варю всегда свежее, она у нас покушать любит, а тут то пару ложек то совсем не ест, даже не попробует, хотя раньше все ела, не вредничала. Сейчас стала больше сладкого просить.

Mariya32 · Сообщение **Mariya32** » 28 авг 2015, 15:53

Прочитав душераздирающие отзывы об адаптации, хочу написать об адаптации в нашем детском саду. (Частный детский сад) я - девушка 23 лет, собственница данного сада. Открыв детский сад, я очень много изучила информации по этому вопросу, и очень хорошо, что сама я ребенка в детский сад не водила, эмоциональной нагрузки не было. Итак, как мы адаптируем деток. Все зависит от ребенка, здесь нельзя ничего от него требовать. Сразу объясняем это родителям. Если маме срочно выходить на работу, мать-одиночка, то объясняем, что без должной адаптации ребенку будет плохо. И с этим нужно свыкнуться. Если у мамы есть время, коих большинство, начинаем адаптацию. Две недели ребенок обязательно ходит по половине дня, даже если он хочет остаться на сон. Иначе ему детский сад быстро надоест, что породит проблемы в будущем - отказ от сада. Только если ребенок плачет навзрыд и не хочет уходить, тогда оставляем его на полный день, такие детки у нас были. Первые три дня мама обязательно находится в детском саду. Это позволяет ребенку ощутить безопасность садика. Плюс мама видит своими глазами, как мы холим и лелеем деток, так как наша главная задача, которую я ставлю педагогам - обеспечить ребенку комфорт как дома. При этом она сама успокаивается и не нервничает впоследствии. Мама сама знакомит ребенка с воспитателями и няней, стараясь не акцентировать внимание на ком-то одном, любимый Воспитатель может заболеть или уйти в отпуск. Если ребенку требуется большее время присутствия мамы, мы разрешаем, мама играет в прятки с ребенком, чтобы он не зацикливался только на ней. У нас есть журналы о воспитании детей, которые мама может почитать во время пребывания в саду с ребенком. Под конец второй недели мама 2 дня укладывает сама ребенка спать, и сидит возле него. Если он проснется, он видит, что мама не ушла, она рядом. У нас запрещено сбегать от ребенка, не попрощавшись. Воспитатели могут увидеть особенности укладывания данного ребенка - кого-то погладить по ножке, кому-то сказку почитать, кто-то засыпает с соской или бутылкой. И только потом мама его оставляет на полный день. Это идеальная система адаптации. У каждого ребенка есть игрушка для сна, которую он хранит в шкафчике с запахом мамы. Постельное белье и даже раскладушку можем дать домой при желании родителей, чтобы ребенок мог поспать. И в период адаптации ребенку позволяются любые капризы. Полная адаптация - 1 месяц. Дома после сада ребенку также разрешается все, уделяется особенное внимание. И так у нас проблем не возникает.
Бывает, возникают проблемы, только если в семье не стабильный атмосфера, тогда ребенок проявляет агрессию или чрезмерную капризность. Мы направляем маму и дитя к нашему психологу. Только восстановив ситуацию в семье, ребенок приходит в норму, и адаптация начинается ЗАНОВО.
При этом воспитатели проходят жесткий отбор, принимаются только те, к которым детки тянутся, кто любит детей, берет их на ручки, гладит и целует. А также организовывает игры и делает поделки. И персоналу создаются самые комфортные условия, чтобы они хотели идти утром на работу. Это очень важно. И возраст - после 30 лет женщина очень сильно устает, нужно воспитывать деток молоденьким, у кого есть еще силы, это проверено на горьком опыте, когда детей и волоком тащили в кроватку при мне, увольнение в тот же день.
Еще бывает случай, что мама сама еще не готова отдать ребенка в детский сад, морально. Здесь мы бессильны.
Это сообщение не является рекламой, кому интересно - напишу название сада в личные сообщения, пишите, но это не реклама, а так, как должно быть в саду.
Дорогие родители, сад для ребенка - это необходимость работы для вас, если у вас есть возможность сидеть дома - сидите до трех лет. Или отдавайте в хорошие сады, очень много испорченных деток приводят с других садов, особенно с муниципальных. Далее - неврозы и истерики.
Внимание тем, кто водит в частные детские сады!! Если вам не разрешают присутствовать первые дни вместе с ребенком - бегите из этого сада! Работники что-то скрывают - например, что на обед только суп, что кричат на плачущих детей, шлепают по попе и ручкам. Не преувеличение, а из реального опыта, не слухи. Это не правильно! Идите только в тот сад, в котором вы можете быть первое время. Только так вы можете быть спокойны за своего ребенка. И так как новые детки в частные сады приходят постоянно, 1-2 мамы у нас находятся постоянно, и воспитатели работают еще лучше. И повар накладывает красивые порции, чтобы все выглядело прекрасно;)

Добавлено спустя 1 минуту 13 секунд:
Ой, забыла убрать подпись, ну, может быть так даже лучше. Не специально :yes

Добавлено спустя 13 секунд:
Ой, забыла убрать подпись, ну, может быть так даже лучше. Не специально :yes

Катюня

Mariya32 писал(а):Ой, забыла убрать подпись, ну, может быть так даже лучше. Не специально

подпись вы все-таки уберите, так как нарушение Правила форума, пункт 2.1.3 имеет место быть.

Mariya32 · Сообщение **Mariya32** » 28 авг 2015, 16:05

Спасибо за замечание, убрала :-)

Flaima · Сообщение **Flaima** » 28 авг 2015, 16:34

Хорошая темка... Жаль, что у нас в саду "иягкая адаптация" только декларировалась на собрании, на деле- чехарда подменных воспитателей, полтора месяца привыкали-привыкали, и нА тебе- воспитатель в отпуск, объединяют 2 ясельные группы, снова новое помещение, куча плачущих детей, нехватка шкафчиков... Я просто в растерянности , даже в шоке от такой "заботе" о малышах...

Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?

Re: Адаптация, как лучше?