В ДВХ музее детское занятие "Мифы древнего мира"

ДВХ музей

Дальневосточный художественный музей приглашает детей 5-12 лет на занятие "Мифы древних цивилизаций".
Содержание занятия:
- экскурсия по статуэткам божеств Др.Египта, ортостатам Ассирии,

- рассказ мифов Древней Греции, Древнего Рима по скульптурам, картинам русских и западноевропейских художников,

- лепка из пластилина волшебных атрибутов или самих божеств Древнего мира.

Даты и время проведения - Классы могут выбрать время в рабочие дни.

Продолжительность - 1 час,
Количество детей на занятии - 15 +родители ИЛИ класс.
Цена билета детского - 80 рублей, взрослого как сопровождающего - 60 рублей.
Подготовка от идущих: пластилин, стека, мелкий декор (бусины, камешки, мелкие камешки и подобное) и подложка для лепки.

11 ноября в 13.30 - гимназия №3, 3 класс, 25 детей, 2 взрослых.
11 ноября в 14.15 - КЦО, 3 класс, 25 детей, 2 взрослых.

Скрытый текст: Показать

Kleo · Сообщение **Kleo** » 05 окт 2015, 14:33

ДВХ музей, запишите нас на 11 октября - 2 взрослых, ребенок 12 лет

ДВХ музей

Kleo,

ДВХ музей

24-25,31.10. ДВХ музей зовёт на "Осень с кисточкой в руках"

ирина кульчицкая

Анна Николаевна мы присоеденимся к Вам 11 октября в 12 часов 2 деток 8 лет и 2 взрослых.

ДВХ музей

ирина кульчицкая, :yes

Млина · Сообщение **Млина** » 09 окт 2015, 20:36

Добрый вечер Анна Николаевна! Запишите пожалуйста к нам Захара (11 лет).

ДВХ музей

Млина, :yes

tinna · Сообщение **tinna** » 10 окт 2015, 21:36

ДВХ музей писал(а):Принести к занятию: вырезанные из любой бумаги А4 квадрат, прямоугольник, круг, треугольник и зигзаг.

Аня, я правильно поняла, фигуры должны быть большими. Например Квадрат 21х21, Прямоугольник 21х30 и т.д

ДВХ музей

tinna, ну можно и на пол-листа. У меня есть некоторое количество фигур. Много не нарезайте.

tinna · Сообщение **tinna** » 12 окт 2015, 00:37

ДВХ музей, Аня, спасибо за сегодняшнее занятие. :flower:

Это был настоящий квест в музее :mosking

Никаких пряников не надо, дети с таким удовольствием включились в игру-поиск, бегали с горящими глазами, помогали друг-другу.
К сожалению, многие не смогли прийти, но мы обязательно будем закреплять полученные знания в студии.

Добавлено спустя 20 секунд:
Re: ДВХ музей зовет на детскую экскурсию "Неизвестный Эрмитаж"
Немного фото. https://www.facebook.com/media/set/?set ... 249&type=3

Млина · Сообщение **Млина** » 12 окт 2015, 11:33

Анна Николаевна, примите и наши слова благодарности! Я то думала, что Агния все занятие ничего не слушала и отвлекалась, а она в машине взяла мой телефон, нашла в приложениях картины (у меня есть приложение картины Эрмитажа), показывает мне одну из картин и строгим таким голосом спрашивает, скажи мама, где ты тут видишь треугольник, а где квадрат, объясняй словами :shock:

Я чуть не упала :rat

Так, что для Агнии занятие даром не прошло. :flower:

Еще она все время спрашивала, ну когда же будем заниматься :mosking

, привыкла, что мы у Вас всегда что-то мастерим)))

ДВХ музей

tinna, Млина, спасибо. :you_wlcm

Я очень переживала, что занятие этакое... взрослое, что ли... Потому что используется эвристический метод познания нового материала (поисковый, метод самостоятельных открытий в педагогике), а он утомителен для детей, еще не вошедших в подростковый возраст. Но вроде всё хорошо получилось. видела, что некоторые дети устали (формат сложный), но большинство прямо-таки бойко находили фигуры. :ok

В первой группе нас просто замучали другие группы, которые и ходили, и ходили, и ходили. И не поперемещаешься совбодно по залам. Я приготовила музыку ("Шутку" И.С. Баха), чтобы задать легкое настроение во время раскладывания фигур, но из-за групп с экскурсоводами включать не стала, чтобы им не помешать.
В первой группе была прямо поражена тем, что находили геометрические фигуры даже в морщинках на лице старой аристократки (портрет на фарфоре), в тенях на скатерти. И мы очень быстро "алгеброй гармонию поверили" (Гёте "Фауст"), даже пришлось насильно уводить группу от одной картины, потому что варианты нахождения фигур в художественном тексте всё называли и называли. Даже собаку "разложили" на квадрат (морду), полукруг (хвост), зигзаги (свисающая шерсть).
Во второй группе дети рассмешили тем, что увидели ма-аленький треугольничек в развилке копытца одной из коз. :mosking

Правильно, он там есть. :yes

Ну-у да, И еще именно вторая группа, увидев, сколько возле некоторых картин положили на пол фигур. взяли и... сложили на полу из этих фигур саму композицию этих картин (домик из квадрата и треугольника, зигзаг - горы). :ok

А ведь и правда, так тоже можно показать, что видишь геометрическое построение пространства.

Млина,

тут видишь треугольник, а где квадрат, объясняй словами Я чуть не упала

Надо же... Она уловила, чтто задачей занятия было развития внимания к деталям и развитие речи. :ok

Я уже провела несколько групп студентов - и моё впечатление весьма грустное. вроде взрослые люди, а словарный запас - :nea:

"Ну вон там... Этот вон... Ну, короче, вот сюда если смотреть, то вон он..." Вот и все объяснения.

Как в старину называли таких косноязычных людей - немтырь? Примитивнейшая описательность, не могущая состояться без указательных жестов.
Я рада, что дети, с детства посещающие музей и высказывающиеся на занятиях, а) не боятся сказать свою мысль, б) развивают навык рассуждения об искусстве.
tinna, ваши опоздавшие 2 девочки с мамой присоединились к нашей второй группе. :ok

Сейчас добавлю несколько фото с сотового.

tinna · Сообщение **tinna** » 12 окт 2015, 14:09

ДВХ музей, Аня, мне понравилась идея поиска. Она позволяет детально рассмотреть картину, удержать возле себя, уделить внимание не только общему восприятию и центру композиции

Римлянка

Мои дети запомнили, что у Рембрандта нос "картошкой", маленький круг в центре композиции

tinna · Сообщение **tinna** » 12 окт 2015, 15:20

Римлянка писал(а):что у Рембрандта нос "картошкой"

Вот я об этом и говорю, детали вещь не менее важная. Теперь когда спросят Ваших детей кто такой Рембрант и как он выглядит, они четко его опишут :mosking