Мой ребенок - левша.

[InLove]

Девочки, а в каком возрасте становится понятно правша или левша? Нам почти 3 года. Может есть и рисовать как правой, так и левой рукой.

[СветаКонфета]

Ага, я уже начала присматриваться к ручкам для левшей))))
Доча режет только леворукими ножницами, они же по-другому заточены, вот и удобно Но это все мелочи, меня больше беспокоит сам процесс обучения...) Вот где тонкости...))
Девочки, расскажите, как готовили деток к школе? Где, у какого преподавателя занимались, сколько по времени?

[jersan]

Девочки, а в каком возрасте становится понятно правша или левша?

нам два года... всё что обычно руками делают делает - правой...

Добавлено спустя 3 минуты 38 секунд:

расскажите, как готовили деток к школе?

старшего? да никак... он только в первом классе многие буквы в зеркальном отображении часто писал... потом видать научился... никогда ничего специального для левшей не покупали... и так приспособился без проблем... только страшно смотреть как хлеб режет... там у него как-то всё наоборот...

[СветаКонфета]

InLove, читала, что к трём годам ребёнок обычно окончательно определяется)) Может, у вас - амбидекстр?

Добавлено спустя 2 минуты 40 секунд:
jersan, И как он учился в начальной школе? Сложно программа давалась? Сидели с ним дома?

[jersan]

СветаКонфета, через восемь лет уже и не вспомню подробно... нормально учился... никто с ним особо не сидел... ну писать то к 8-му классу научился... правда почерк страшный... но этим и праворукие грешат... а вот мой одноклассник левша, так его в школе заставляли все стенгазеты рисовать... не почерк был а песня...

[InLove]

СветаКонфета, амбидекстр - это как?

Добавлено спустя 4 минуты 59 секунд:
Погуглила 1 % детей всего амбидекстры. Тем более его этому никто не учил. В какую руку попал предмет в ту и взял. Ложку специально про бывала перекладывать. Ему же все равно, с какой стороны положу. Той рукой и ест

Добавлено спустя 1 минуту 28 секунд:
jersan, почерк от этого не зависит. У мужа он отвратительный. Хотя и правша

[СветаКонфета]

InLove, Пока, думаю, наблюдайте)) Есть тесты для выявления ведущей руки - попробуйте)

[mamulya]

У меня старший сын (8л-1кл) левша явный всегда был. С месяцев 9 уже было заметно, как стал сам кушать. Ножницы держит в левой руке, пробовал в правой не получается. Ножницы обычные, режет так себе, надо будет попробовать для левшей. Хлеб режет нормально левой рукой, картошку чистит тоже левой.
Большие проблемы со школой, а точнее с русским. Сначала долго вообще каракули были, но нам очень хорошо помогла на первых парах насадка на ручку (рыбка силиконовая), она есть и для левшей и для правшей. Почерк не идеальный, но я на этом не заостряю внимание, а нашей учительнице не нравится. Вопрос в другом, что делать с русским Он пропускает буквы, не дописывает, вообще не понять что пишет... Иногда в другую сторону, но это ладно уже проходит постепенно. Начали гимнастику для мозга (комплекс то ли Дениса, то ли Денисона...). Уже три месяца каждый день делаем не помогает Может это наше упущение, может надо было к логопеду ходить, или еще как-то развиваться специально... На уроках вечно где-то в своих мечтах, недавно учительница написала в дневнике, что очень удивляется, когда ему вопрос задаю. В общем не знаю то ли это свойство характера, то ли это особенности левши

[жена Д.А.]

mamulya, возможно не в леворукости дело, а в логопедический проблемах. Проконсультируйтесь с логопедом. Не произношение букв проблема в обучении и для правшей.

[Пуня]

InLove, у меня средний так делал. Сейчас амбидекстер. Верней, даже не знаю кто : пишет левой, режет ножом левой, ножницами - правой, ест обеими руками, но лучше левой. Понятно, что никто его этому не учил. Я думаю, что он был бы левша (так как большинство операций делал именно левой рукой, правая была "запасная", то есть если, например, устал есть левой, то перекладывал ложку/вилку в правую). Но из-за травмы левой руки, приключившейся в 6 лет, стал вот двоеруким. Средневша, как он себя зовет.
Пишет, кстати, красиво. Выиграл конкурс по каллиграфии

[Вкедахполужам]

InLove, читала, что к трём годам ребёнок обычно окончательно определяется)) Может, у вас - амбидекстр?

Наш только в 4.5 определился. До этого делал все обеими руками.

Большие проблемы со школой, а точнее с русским. Сначала долго вообще каракули были, но нам очень хорошо помогла на первых парах насадка на ручку (рыбка силиконовая), она есть и для левшей и для правшей. Почерк не идеальный, но я на этом не заостряю внимание, а нашей учительнице не нравится. Вопрос в другом, что делать с русским Он пропускает буквы, не дописывает, вообще не понять что пишет... Иногда в другую сторону, но это ладно уже проходит постепенно. Начали гимнастику для мозга (комплекс то ли Дениса, то ли Денисона...). Уже три месяца каждый день делаем не помогает Может это наше упущение, может надо было к логопеду ходить, или еще как-то развиваться специально... На уроках вечно где-то в своих мечтах, недавно учительница написала в дневнике, что очень удивляется, когда ему вопрос задаю. В общем не знаю то ли это свойство характера, то ли это особенности левши

Как про моего написано Почерк, если не контролировать, просто ахтунг. Моему скоро 9, зеркально уже не пишет, хотя иногда стопорится на некоторых буквах, и думает, в какую сторону писать. Тоже в своих мечтах постоянно. Мы иногда прикалываемся, а был ли мальчик в школе. У учительницы даже возник вопрос, все ли с памятью нормально. У него такое количество фантазий, изобретений, идей, что, похоже, они ими правят. Но у нас учительница на нашей стороне, сейчас вместе пробуем понять, как помочь. Дома пишем список, что положить в рюкзак. Сего написала список, что принести из школы и что сделать в школе. Из 7 пунктов (среди которых был "не забыть голову в школе:)), забыл про 1 (не сходил на кружок на обеде). У нас еще проблема с выполнением элементарных инструкций, вот сказано: поменять книжку библиотечную и положить в сумку. Он поменять поменяет, а в сумку не положит, и забудет в школе. Теперь такие вещи будет будет проверять учитель. Также, она пишет по электронке, что сего задали и что просили сделать/принести. С письмом беда тоже в школе, три строчки напишет и сидит. Последний раз за 40 минут написал 2 строчки. Хотя дома может за 10-15 минут написать страницу. Похоже, проблемы с вниманием, рассеян очень, особенно в коллективе. Что с этим делать пока не знаю. Пыталась грешить на леворукость, но тут поддержки у учительницы не нашла, она - левша Дома начали занимать каждый день письмом, впереди каникулы, тоже будем писать слова, переписывать предложения, и небольшие сочинения писать. В прошлые каникулы так занимались, очень помогло. Как только бросили, скачок назад.

[mamulya]

жена Д.А., мы сейчас ходим к логопеду, но у нас только Р горловой (французский). Тут еще не помню как называется, фонетическое восприятие что ли, может страдать, когда не так слышит и поэтому не правильно пишет слово. Логопед обещала, как Р исправим даст задания для письма.
Вкедахполужам, повезло с учительницой))) А с оценками как? Из класса в класс нормально переходите? У нас за вторую четверть по русскому "не усвоил". Что за это бывает интересно, как сейчас с этим дела обстоят?

[жена Д.А.]

mamulya, мы с правшой у логопеда были, специались объяснил тогда так же как и вам. Поэтому у дочери в процессе обучения в школе проблем уже не было. По поводу звука Р , дочери поставили быстро, а старшему (левше) так никто и не смог поставить звук, пока наш врач невролог не сказала нам успокоиться и подождать, правда ждали мы до 13 лет сыновьих

[Вкедахполужам]

А с оценками как? Из класса в класс нормально переходите? У нас за вторую четверть по русскому "не усвоил"

Честно говоря, удивляет оценка "не усвоил", жестокая система. К счастью, у нас такого нет. Знаете, в прошлом году, когда впервые столкнулись с проблемой, мы с мужем рвали и метали. Сейчас уже достаточно спокойно восприняли ситуацию, знаем, что это ребенкино слабое место. Поняли, что надо помогать ему постоянно. У него с чувством времени туго очень. Плюс начинает дело и бросает часто, идеи постоянно меняет. В сочинениях также, в том году мог по три-четыре раза зачеркивать вступление, менял то, о чем писать будет. Вот такой особенный ребенок, пока самоконтролю не поддается. Видать, не дорос. Но он старается, и когда не получается, расстраивается. Я еще поняла, что очень важно знать, ЧТО у него получается. При встречах с учителями спрашиваю, что хорошего можете сказать про ребенка Всегда находится хорошее, все отмечают наличие отличных идей и фантазии, читает хорошо и с глубоким пониманием, говорит много и активно (вот только не знаю, в плюсы ли это).

[mamulya]

Честно говоря, удивляет оценка "не усвоил", жестокая система.

Да вроде обычная в первом классе. Оценок не ставят. В четверти выставляют "усвоил" - "не усвоил". Детям об этом не сообщают, просто на собрании сказала. А что у вас в четвертях стоит по русскому?